Teoria dezvoltării copilului se referă la modul în care copiii se schimbă și cresc în timpul copilăriei. În ea există diverse aspecte, de la social, emoțional, până la cognitiv. Interesant este că cunoașterea acestor lucruri poate prezice caracterul unui copil până la vârsta adultă. Prin înțelegerea dezvoltării copiilor, apoi aprecierea aspectelor cognitive, emoționale, fizice, sociale și educaționale de la naștere până la maturitate. Există diverse teorii legate de aceasta, care au fost inițiate de diferite figuri. Fiecare teorie are propriile sale principii.
Tipuri de teoria dezvoltării copilului
Mai multe tipuri de teorii care explorează mai amănunțit despre dezvoltarea copilului sunt:
1. Teoria lui Sigmund Freud
Conform teoriei dezvoltării psihosexuale a lui Sigmund Freud, se crede că experiențele din copilărie și dorințele subconștiente influențează comportamentul unei persoane. Potrivit lui Freud, conflictele care apar în aceste etape vor afecta mult în viitor. În plus, versiunea lui Freud a teoriei dezvoltării copilului afirmă că, la vârsta fiecărui copil, punctul de poftă sau libido va fi, de asemenea, diferit. De exemplu, începând cu vârsta de 3-5 ani, copiii își recunosc identitatea sexuală. Apoi, la vârsta de 5 ani, până la pubertate, va intra în stadiul de latenție prin învățarea despre sexualitate. Daca copilul nu reuseste sa termine aceasta etapa, ii poate afecta caracterul atunci cand va creste. În plus, Freud a mai spus că natura unei persoane este în mare măsură determinată de ceea ce a trăit de la vârsta de 5 ani.
2. Teoria lui Erik Erikson
Teoria psihosocială a venit de la Erik Erikson și până acum este printre cele mai populare. În teorie, există 8 etape ale dezvoltării psihosociale a unei persoane care se concentrează pe interacțiunea socială și conflictul. Dacă teoria lui Freud se concentrează pe aspectul sexual, după Erikson, interacțiunea socială și experiența sunt factorul determinant. Aceste opt etape ale dezvoltării copilului descriu procesul de la copilărie până la moarte. Conflictele cu care se confruntă în fiecare etapă îi vor afecta caracterul ca adult. Fiecare criză poate fi un punct de cotitură pentru schimbarea de atitudine a unei persoane, sau așa-zisa
copil interior tulburat.3. Teorie comportament
Conform acestei perspective, orice comportament uman poate fi explicat prin referire la influențele mediului. Această teorie se concentrează asupra modului în care interacțiunile mediului afectează caracterul unei persoane. Principala diferență față de alte teorii este că ignoră aspecte precum sentimentele sau gândurile. Exemple de teoreticieni
comportament acesta este John B. Watson, B.F. Skinner și Ivan Pavlov. Ele se concentrează pe experiența unei persoane de-a lungul vieții, care joacă un rol în modelarea caracterului său atunci când crește.
4. Teoria lui Jean Piaget
Piaget avea o teorie cognitivă a dezvoltării copilului, concentrarea sa pe mentalitatea unei persoane. Ideea principală a lui Piaget este că copiii gândesc diferit decât adulții. În plus, procesul de gândire al cuiva este considerat și un aspect important care determină modul în care înțelegem lumea. În teoria dezvoltării cognitive a lui Piaget, etapele sunt împărțite în:
- 0 luni-2 ani (stadiul senzoriomotor)
Cunoștințele copiilor se limitează la percepția senzorială și activitatea motrică
- 2-6 ani (etapa preoperațională)
Copiii învață să folosească limbajul, dar nu înțeleg logica
- 7-11 ani (etapa operațională concretă)
Copiii încep să înțeleagă cum să gândească logic, dar nu înțeleg concepte abstracte
- 12 ani-adult (etapa operațională formală)
Capabil să gândească concepte abstracte, urmat de capacitatea de a gândi logic, analiză deductivă și planificare sistematică
5. Teoria lui John Bowlby
Una dintre cele mai vechi teorii ale dezvoltării sociale prezentate, Bowlby consideră că relațiile timpurii dintre copii și îngrijitorii lor joacă un rol important în dezvoltarea lor. De fapt, acest lucru va continua să afecteze relațiile sociale de-a lungul vieții sale. Conform teoriei lui Bowlby, copiii se nasc cu nevoie de
atașamente sau afectiune. De aceea copiii vor să fie mereu aproape de îngrijitorii lor, apoi să fie răsplătiți cu protecție și afecțiune.
6. Teoria lui Albert Bandura
Psihologul Albert Bandura a prezentat o teorie a învățării sociale care crede că copiii primesc informații și
aptitudini prin observarea comportamentului oamenilor din jurul lor. Cu toate acestea, observarea acestui lucru nu trebuie să fie întotdeauna directă. Copiii care văd comportamentul altor persoane sau personaje fictive în cărți, filme și altele pot învăța și aspecte sociale. Observarea și observarea acestui exemplu a devenit o parte importantă a teoriei lui Bandura.
7. Teoria lui Lev Vygotsky
Vygotski a inițiat o teorie foarte influentă, mai ales în domeniul educației. Potrivit lui, copiii învață activ prin experiențe directe. Această teorie socioculturală afirmă, de asemenea, că părinții, îngrijitorii și colegii joacă, de asemenea, un rol important. Această teorie subliniază că învățarea este un proces care nu poate fi separat de aspectele sociale. Prin interacțiunea cu alți oameni, acolo are loc procesul de învățare. Nu toate aceste șapte teorii ale dezvoltării copilului sunt încă considerate relevante pentru situația actuală. Este posibil să combinați diverse teorii și perspective pentru a înțelege modul în care copiii cresc, acționează și vorbesc. [[Articol similar]]
Note de la SehatQ
Desigur, trebuie luați în considerare și alți factori precum creșterea fizică și mentală. Pentru discuții suplimentare despre dezvoltarea copilului și etapele acesteia,
intreaba medicul direct în aplicația de sănătate a familiei SehatQ. Descărcați acum la
App Store și Google Play.
