Psihologul care a reușit să creeze cea mai influentă teorie a dezvoltării umane până în prezent este Erik Erikson. Aspectul psihosocial este sublinierea acestei teorii, ceea ce înseamnă că caracterul unei persoane se formează în etape de-a lungul vieții sale. Teoria dezvoltării psihosociale a lui Erik Erikson este similară cu teoria lui Sigmund Freud. Cu toate acestea, accentul se pune pe experiențele sociale de la copilărie până la bătrânețe.
Etapele teoriei psihosociale a lui Erikson
Erikson crede că în fiecare etapă a vieții, oamenii se vor confrunta cu conflicte care au un impact major asupra caracterului lor. Acest conflict poate fi pozitiv sau negativ. Dacă stadiul psihosocial la o anumită vârstă poate fi trecut cu bine, atunci puterea ego-ului va crește. Pe de altă parte, dacă nu este trecută în mod corespunzător, această lipsă de sentiment se va transmite până la vârsta adultă. Descrierea etapelor psihosociale ale lui Erikson este împărțită în:
1. Bebeluși (născuți-18 luni)
Prima etapă a teoriei dezvoltării psihosociale este cea mai importantă pentru viața umană. În această fază, conflictul se va centra pe încredere sau
„încredere vs neîncredere”. Aceasta înseamnă că rolul oamenilor din jurul lor ca îngrijitori este crucial. Dacă îngrijitorul reușește să ofere hrană, afecțiune, căldură, securitate și așa mai departe, se va forma caracterul unei persoane care poate avea încredere în ceilalți. Pe de altă parte, dacă bebelușii nu primesc îngrijire consecventă, nu sunt apropiați din punct de vedere emoțional sau se simt neglijați, ei vor crește și vor fi fricoși și neîncrezători în lume. Rezultatul final al acestui proces este speranța sau
speranţă.2. Copii (2-3 ani)
Intrând în a doua etapă, bebelușii au devenit copii care au un mai mare stăpânire de sine. Nu numai atât, copiii încep și să fie independenți. Fază
sa meargă la oliță suficient de crucial pentru a trece de faza"
autonomie vs rușine și îndoială” acest. Erikson crede că copiii care au autocontrol se vor simți automat mai independenți. De exemplu, când poți alege ce să mănânci, jucăriile preferate, la haine pe care să le îmbraci. Rezultatul final al acestui proces este dorința sau
voi. Dacă are succes, copilul va avea putere asupra lui. Dacă eșuezi, te vei simți rușinat și plin de îndoială.
3. Vârsta preșcolară (3-5 ani)
În această etapă, copiii încep să se angajeze în jocuri și interacțiuni sociale. Dacă treci bine, copilul tău se va simți capabil să-i conducă pe alții. Între timp, cei care eșuează se vor simți adesea vinovați, se vor îndoi de propriile abilități și rareori vor lua inițiativa. Aceasta este faza
inițiativă vs vinovăție” care modelează caracterul uman pentru a avea un scop în viață sau
scop. Acest rezultat poate fi atins doar dacă copilul reușește să echilibreze când să-și exprime inițiativa și când să coopereze cu ceilalți.
4. Varsta scolara (6-11 ani)
Prin interacțiunea socială, copiii încep să se simtă mândri atunci când reușesc să facă ceva. La această vârstă școlară, ei trebuie să se confrunte cu provocări sub forma unor ținte sociale și academice. In faza "
industrie vs inferioritate„Acest lucru, cei care trec se vor simți competenți. Pe de altă parte, cei care eșuează se vor simți inferiori. De aceea, rezultatul final al acestei faze este „
încredere" Copiii care la vârsta școlară primesc rareori apreciere sau sprijin din partea celor mai apropiați se vor îndoi de capacitatea lor de a avea succes.
5. Adolescenți (12-18 ani)
Următoarea fază este „
identitate vs confuzie de rol” atunci adolescenții caută o identitate care să le afecteze viața pe termen lung. Adolescenții care reușesc vor fi consecvenți cu ei înșiși, în timp ce cei care eșuează se vor simți confuzi cu privire la identitatea lor. Această identitate este legată de credințe, concepte ideale și valori care modelează caracterul unei persoane. Dacă are succes, va exista un rezultat final sub formă de
fidelitate, capacitatea de a coexista cu așteptările și standardele societății.
6. Vârsta adultă timpurie (19-40 ani)
faza "
intimitate vs izolare” strâns legat de relația de dragoste cu un partener. Dacă au succes, atunci oamenii pot forma relații puternice. Pe de altă parte, dacă eșuează, cineva se va închide singur. Având în vedere că fiecare etapă este legată de faza anterioară, aceasta este legată și de identitate. Oamenii care nu sunt siguri de identitatea lor au mai multe șanse să se simtă singuri și deprimați. Rezultatul final al acestei etape este
dragoste.7. Adulti (40-65 ani)
Fiind în faza adultă, cineva ar dori să facă ceva care să-l facă util. Dacă reușește, va exista un sentiment de utilitate. Pe de altă parte, dacă eșuează, vor simți că implicarea lor în lume nu este semnificativă. Aceasta este faza
generativitate vs stagnare" Rezultatul final al acestei faze este grija sau
îngrijire. O parte importantă a acestei etape este totul, de la vizionarea copilului tău crescând până la sentimentul de aproape de partenerul tău.
8. Maturitate (65 de ani-decedat)
Aceasta este etapa în care o persoană reflectă la ceea ce a făcut când era tânăr. Dacă ești mulțumit de realizările tale, te vei simți suficient. Pe de altă parte, dacă nu ești mulțumit, vei simți regret și disperare. Rezultatul final al acestei faze este înțelepciunea sau
înţelepciune. Oamenii care sunt mulțumiți de ceea ce au făcut când erau tineri vor fi pregătiți să-și înfrunte sfârșitul vieții în pace. Teoria dezvoltării psihosociale a lui Erikson nu înseamnă că trebuie să fii complet pozitiv sau negativ pentru a o vedea. Mai degrabă, cel mai important lucru este echilibrul dintre cele două aspecte. [[Articol similar]]
Note de la SehatQ
Indiferent de critica sau relevanța acestei teorii pentru viața umană, aspectul psihosocial este ceva care poate ajuta atunci când se confruntă cu diverse conflicte ale vieții. Dacă doriți să aflați mai multe despre teoria dezvoltării vieții și despre cum să insufleți valorile potrivite atunci când educați copiii,
intreaba medicul direct în aplicația de sănătate a familiei SehatQ. Descărcați acum la
App Store și Google Play.
Prima etapă a teoriei dezvoltării psihosociale este cea mai importantă pentru viața umană. În această fază, conflictul se va centra pe încredere sau „încredere vs neîncredere”. Aceasta înseamnă că rolul oamenilor din jurul lor ca îngrijitori este crucial. Dacă îngrijitorul reușește să ofere hrană, afecțiune, căldură, securitate și așa mai departe, se va forma caracterul unei persoane care poate avea încredere în ceilalți. Pe de altă parte, dacă bebelușii nu primesc îngrijire consecventă, nu sunt apropiați din punct de vedere emoțional sau se simt neglijați, ei vor crește și vor fi fricoși și neîncrezători în lume. Rezultatul final al acestui proces este speranța sau speranţă.
În această etapă, copiii încep să se angajeze în jocuri și interacțiuni sociale. Dacă treci bine, copilul tău se va simți capabil să-i conducă pe alții. Între timp, cei care eșuează se vor simți adesea vinovați, se vor îndoi de propriile abilități și rareori vor lua inițiativa. Aceasta este fazainițiativă vs vinovăție” care modelează caracterul uman pentru a avea un scop în viață sau scop. Acest rezultat poate fi atins doar dacă copilul reușește să echilibreze când să-și exprime inițiativa și când să coopereze cu ceilalți. 
Prin interacțiunea socială, copiii încep să se simtă mândri atunci când reușesc să facă ceva. La această vârstă școlară, ei trebuie să se confrunte cu provocări sub forma unor ținte sociale și academice. In faza "industrie vs inferioritate„Acest lucru, cei care trec se vor simți competenți. Pe de altă parte, cei care eșuează se vor simți inferiori. De aceea, rezultatul final al acestei faze este „încredere" Copiii care la vârsta școlară primesc rareori apreciere sau sprijin din partea celor mai apropiați se vor îndoi de capacitatea lor de a avea succes. 
Următoarea fază este „identitate vs confuzie de rol” atunci adolescenții caută o identitate care să le afecteze viața pe termen lung. Adolescenții care reușesc vor fi consecvenți cu ei înșiși, în timp ce cei care eșuează se vor simți confuzi cu privire la identitatea lor. Această identitate este legată de credințe, concepte ideale și valori care modelează caracterul unei persoane. Dacă are succes, va exista un rezultat final sub formă de fidelitate, capacitatea de a coexista cu așteptările și standardele societății. 
faza "intimitate vs izolare” strâns legat de relația de dragoste cu un partener. Dacă au succes, atunci oamenii pot forma relații puternice. Pe de altă parte, dacă eșuează, cineva se va închide singur. Având în vedere că fiecare etapă este legată de faza anterioară, aceasta este legată și de identitate. Oamenii care nu sunt siguri de identitatea lor au mai multe șanse să se simtă singuri și deprimați. Rezultatul final al acestei etape este dragoste.
